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谭锦燕心理咨询：学霸是怎样将知识印在大脑？

 

学霸不是天生的，努力了不等于学会了，学会了不等于能应用；而反过来，能应用一定是学会了，学会了一定是努力了。自己在考试界曾经被认为是学霸，下面谈谈自己把知识印在大脑的形式，希望能帮助爱学习的朋友。

 

一、关键词的形式——进制的转化

人的大脑处理信息时和电脑有相似之处，电脑处理的字节是二进制，如果是其他进制，需要转化成二进制电脑才能处理。以此类推大脑擅于处理字、词 ，不擅长处理句子，一个词最多不超过四个字，超过了大脑不能直接处理。这里的字、词就理解为大脑的“二进制”。不管多少进制，和二进制之间是能相互转化的。二进制处理完同样也能转化为八进制、十进制、十六进制等。记忆时将句子转化为字词，应用时又将字词还原成句子。我这个比喻应该能理解吧！各位。

 

1、记概念

一个概念是一句话或者更多，有时我们读很多遍不一定能记住，即使当时记住了，在大脑中保留时间也不长。因长句子大脑不喜欢处理。如果提出几个词，大脑马上能接受，理解为被“处理”了。

举例：法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。如果是第一次接触这个概念，你读几遍试试，能记住吗？能理解吗？

①提关键词：权力、行为、权力、义务。

②链接关键词：全心全意（全、行、全、义）。“法律是全心全意为人们服务的组织。”这一句话是不是很好记了？大脑中只需要印“全心全意”。

③还原应用：大脑只需要处理“全心全意”，再把“全心全意”怎么来的还原，即记住了法律这个概念。

 

2、记问答题

问答题一般都是三条以上，一条一条的读，记住这一条，忘记了那一条。

举例：建筑工程施工现场文明施工“六化”包含哪些？

①围挡、大门、标牌标准化；

②材料码放整齐化；

③安全设施规范化；

④生活设施整洁化；

⑤职工行为文明化；

⑥工作生活秩序化。

①提关键词：标准、整齐、规范、整洁、文明、秩序。

②联结关键词（利用谐音）：带着表（标准）骑（整齐）着鬼（规范）和别人争（整）夺蚊（文明）子（秩序）。

③还原应用：根据这个情景中用到的音还原关键词，再由关键词还原句子。

 

3、记诗词

记诗词时往往单独一句都知道，完整的一首诗时联不起来，最适合用关键字了。

举例：送灵澈 唐·刘长卿

苍苍竹林寺，

杳杳钟声晚。

荷笠带斜阳，

青山独归远。

①提每一句首字：苍、杳、荷、青。

②根据首字背出句子。

 

二、场景的形式

场景的形式适合背课文，根据课文中语言描述的场景、出现的人、物等情景，把文字代入。

举例：中学课文《桃花源记》、《核舟记》、《大道之行也》、《三峡》、《湖心亭看雪》等都可以场景背诵。

 

总复习时 ，要回忆整本书不好回忆，但是把一本书的目录印在大脑还是容易的。仅仅知道目录是不能用来考试的，需要把目录中的每一条再还原。还原时先不看书，先由大脑去组织内容，实在回忆不起了时再看书。根据目录反复回忆，反复检验，一般三次整本书的内容能全部还原。

 

只要擅于总结，知识印在大脑的方式很多，根据自己的特点和喜好选择哪一种形式。每一种方法都是爱学习的人的经验总结，并不神秘，只要用心，自己也可以总结出适合自己的学习方法。

 

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